Aider les élèves à construire une représentation mentale dun texte entendu - Comprendre limplicite dun texte - Travailler la reformulation - Favoriser le débat, encourager l’argumentation dès lécole maternelle.
La première partie de cet ensemble pédagogique met à disposition des jeunes élèves des images insolites créées à partir denvironnements familiers (dans la classe, au zoo, chez le médecin...). Lobjectif est ici de faire la différence entre ce qui est insolite et ce qui ne lest pas. Lélève doit expliquer, argumenter ses propositions, lenseignant sera là pour laider à formuler ou à reformuler. Une autre série dimages amènera les élèves à comprendre limplicite dune situation. Cette première étape de travail se termine par la compréhension de textes courts (entre 3 et 5 lignes).
La seconde partie sappuie sur 5 histoires originales qui seront lues par ladulte. Chaque histoire est accompagnée doutils (planches de discrimination, planches de reformulation, cartes personnages) pour aider lenfant à aller vers la compréhension du texte.